IFT POSTEN - DATO

IFT POSTEN – 29.05.2009

Fra instituttledelsen

Denne uken gratuleres Stein Dankert Kolstø, Renate Grüner, Jakob Stamnes og Eija Tanskanen med publiserte arbeider innen fagdidaktikk, medisins fysikk, optikk og romfysikk. Gratulerer også til nanofysikkgruppen for nok en omtale i Nature!

Ellers inneholder dagens meddelse informasjon om fysikkevalueringen og noen artige linker til den evigvarende styrings og ledelsesdebatten. ( Hvor lenge skal den vare ?).

Neste uke opptrer Heidi Sandaker rett før Tom Hanks – jeg håper mange kjøper billett. Både Hanks og Sandaker er knallgode!

Jan Petter

Nyheter og generell informasjon

Foredragene & Bilder fra 60 års jubileet;

- finnes her:
Foredrag: http://web.ift.uib.no/AMOS/IFT-60-aar/Foredragene/
Bilder; http://web.ift.uib.no/AMOS/IFT-60-aar/

Informasjon om fysikkevalueringen fra forskningsrådet;

Først vil jeg takke for alt tilsendt materiale (selvevalueringer, faktaark og CVer) – et imponerende arbeid er nedlagt fra institusjonenes side! Oppstarten av fysikkevalueringen har vært preget av konstruktiv dialog og stor samarbeidsvilje hos de involverte fagmiljøer, slik at et godt grunnlag er lagt for evalueringskomiteens arbeid. Sammensetningen av evalueringskomiteen er allerede kunngjort på Forskningsrådets nettsider og er som følger:

Bengt Gustafsson, Uppsala Universitet, Sverige (leder)

John Ellis, CERN, Genève, Sveits

Elisabeth Bouchaud, Commissariat à l'énergie atomique (CEA), Saclay, Frankrike

Sandra Chapman, University of Warwick, UK

Nils Overgaard Andersen, Københavns Universitet, Danmark

Hans Hertz, Kungliga Tekniska Högskolan (KTH), Stockholm, Sverige

Emanuele Rimini, University of Catania, Italia

Se ellers www.forskningsradet.no/no/Artikkel/Evaluering+av+forskningen+innen+fysikkfagene/1235469194096

I samråd med evalueringskomiteen er tidsrommet 20-26. september avsatt for komiteens møter med institusjonene som skal evalueres samt site visits. Dessuten er uken 5-10. oktober avsatt til de site visits som ikke kan gjennomføres i det første tidsrommet. Jeg ber derfor om at disse tidsrommene noteres og meddeles alle involverte, slik at den detaljerte planleggingen av møtene kan starte.

Med vennlig hilsen

Bjørn Jacobsen

Spesialrådgiver

Divisjon for vitenskap

Norges forskningsråd

Lansering av Forskningsetisk bibliotek (FBIB)

Forskningsetisk bibliotek (FBIB) er en ny, åpen Internett-ressurs i forskningsetikk.

FBIB er resultatet av en satsning fra De nasjonale forskningsetiske komiteer, og er virkeliggjort i samarbeid med alle landets syv universiteter.

FBIB tilbyr en mengde ferske tekster om et bredt spektrum forskningsetiske emner, spesialforfattet av over 50 forskere og forskningsetikere.

Du finner også bl.a. diskusjonseksempler, relevante nyheter og artikler fra bladet Forskningsetikk.

FBIB utgjør en del av de nye internettsidene til De nasjonale forskningsetiske komiteer, og skal primært tjene som hjelp til undervisning i forskningsetikk.

Gå til www.etikkom.no/FBIB

Personal

Ledige stillinger

Postdoktor i teoretisk atomfysikk, frist: 15.06.2009

https://secure.jobbnorge.no/visstilling2.aspx?stillid=58393

Stipendiat i teoretisk atomfysikk, frist: 15.06.2009

https://secure.jobbnorge.no/visstilling2.aspx?stillid=58465

Utdanning

NANO100

Perspektiver i nanovitenskap og -teknologi

POSTERUTSTILLING

FREDAG 5. JUNI 2009

KLOKKEN 13.15

VRIMLEAREALET I REALFAGBYGGETS

1. ETASJE

NANO100-studentene presenterer sine prosjektarbeider etter hospitering i nanovitenskapelige forskergrupper ved UiB våren 2009

Avsluttende mastergrad ved instituttet torsdag 4. juni 2009, kl. 13.15 i rom 4060, Realfagbygget

Kandidat

Fagområde – Oppgavetittel

Veileder(e)

Agnieszka Ilnicka

Petroleumsteknologi – Reservoarfysikk:

”En sammenligning av NMRL-data og konvensjonelle loggemetoder fra Trollfeltet”

Jan R. Lien

Avsluttende mastergrad ved instituttet til denne uken:

Kandidat

Fagområde – Oppgavetittel

Veileder(e)

Kristian Ytre-Hauge

Fysikk – Kjernefysikk:

” Measurements of Neutron Doses from Radiotherapy with ¹²C Ions and Photons”

Dieter Rörich

Disputaser som har vært

Elektriske strømmer i rommet rundt jorda

Kristian Snekvik disputerte 8. mai for PhD-graden ved Universitetet i Bergen. Avhandlingen var:

“Observations of field aligned currents in the plasma sheet. Two kinds of field aligned currents generated during magnetotail convection”

Link til pressemeldingene hans:

http://www.uib.no/info/dr_grad/2009/Snekvik_Kristian.html

Alle er velkommen til å høre på!

Gratulerer fra IFT!

Formidling / Media

Gratulerer til Thomas Reisinger et al. For omtale i siste Nature!:

Stein Dankert Kolstø i bladet Naturfag som utgis av Naturfagsenteret:

(http://www.naturfagsenteret.no/tidsskrift/naturfag.html).

Kolstø, S. D. (2008): Skriving av eksperimentrapporter som opplæring i

argumentering. Naturfag nr.3/08 (17-19)

Olaug Vetti Kvam (2008) Stein Dankert Kolstø ? filosoferende fysiker.

Naturfag nr.3/09 (7-9)

Heidi Sandaker & Tom Hanks i samme sal

Neste onsdag den 3. juni kan vi oppleve en kinoforestilling litt utenom det vanlige. Forut for visningen av "Engler og demoner" vil nemlig kinopublikummet få lære om CERN og antimaterie. Det er partikkelfysiker Heidi Sandaker fra IFT som kommer og holder et populærvitenskapelig foredrag på ca. 20 min (etterfulgt av spørsmål fra salen).

Mer om saken, samt lenke til billettbestilling, finnes her:

https://www.uib.no/matnat/nyheter/2009/05/engler-demoner-og-partikkelfysikk-i-skjonn-forening

På Høyden (Heidi Sandaker, IFT)
Tittel: Fakta på fredag
Englar, demonar og partikkelfysikk er tema i denne vekas spørjekonkurranse. Og kor lang er eigentleg partikkelgeneratoren i CERN?

På Høyden (Bjørn Åge Tømmerås, Matnat, Stein Arild Strømme, Matematisk institutt)
Tittel: – Uryddige styringsformer
21 instituttleiarar frå tre fakultet meiner vedtaket om nye styringsformar ved institutta er uryddig. – Det vert vanskelegare å styra eit institutt med denne ordninga, seier Vigdis Songe-Møller, instituttleiar ved FoF.

På Høyden (Leserbrev av rektor Sigmund Grønmo og universitetsdirektør Kari Tove Elvbakken)
Tittel: Instituttlederne og instituttrådene

Bergens Tidende (Kronikk av Robert Næss, Marianne Ryghaug og Knut Holtan Sørensen, Institutt for tverrfaglige kulturstudier, NTNU og Centre for Sustainable Energy Studies – CenSES)
Tittel: Et luftslott på månen
Norge satser i dag store ressurser på å utvikle teknologi for rensing og lagring av CO2. Jens Stoltenberg har kalt dette for Norges månelandingsprosjekt. Men hvor ble det av debatten?

Publikasjoner

Focal shifts on focusing through a plane interface
Author(s): Stamnes JJ, Velauthapillai D
Source: OPTICS COMMUNICATIONS Volume: 282 Issue: 12 Pages: 2286-2291 Published: JUN 15 2009

Abstract: We derive explicit formulas for the focal shift, the intensity increase, and the axial zeros obtained on focusing at low Fresnel numbers through a plane interface between two isotropic media, and demonstrate their validity through comparisons with numerical plots of axial intensity distributions. Also, we show that for the special case in which the two isotropic media have the same refractive index, these formulas are in complete agreement with previous results presented for focusing in a single medium. (C) 2009 Elsevier B.V. All rights reserved.

A comprehensive high-throughput analysis of substorms observed by IMAGE magnetometer network: Years 1993-2003 examined
Author(s): Tanskanen EI
Source: JOURNAL OF GEOPHYSICAL RESEARCH-SPACE PHYSICS Volume: 114 Article Number: A05204 Published: MAY 8 2009

Abstract: The annual and yearly variation of the substorm activity during a complete solar cycle, from year 1993 to year 2003, has been examined. Almost 6000 substorms were identified by an automated search engine. The identification method was found to be robust and applicable to all activity levels. To examine the long-term (annual, yearly, and solar cycle) variability in the substorm occurrence rate, we formed a measure called the substorm number. The substorm number and peak amplitude were found to only weakly follow the Sun's activity measured by a sunspot number. During the years of sunspot maxima in the solar cycle 23, the Northern Hemisphere auroral region was only moderately active. The largest substorm numbers and peak amplitudes were found during the declining solar cycle phases when the interplanetary high-speed streams hit the Earth. We found out that the substorms last longer during the least active season (i.e., summer months) and during the least active years (e. g., 1997 and 2001). Furthermore, the substorm number and peak amplitude show much larger values for winter than for summer, which may be partly due to the fact that the maximum southward component of the interplanetary magnetic field (Bsouth) occurs in February and the minimum occurs in June.

Functional Relevance of Interindividual Differences in Temporal Lobe Callosal Pathways: A DTI Tractography Study
Author(s): Westerhausen R, Gruner R, Specht K, et al.
Source: CEREBRAL CORTEX Volume: 19 Issue: 6 Pages: 1322-1329 Published: JUN 2009

Abstract: The midsagittal corpus callosum is topographically organized, that is, with regard to their cortical origin several subtracts can be distinguished within the corpus callosum that belong to specific functional brain networks. Recent diffusion tensor tractography studies have also revealed remarkable interindividual differences in the size and exact localization of these tracts. To examine the functional relevance of interindividual variability in callosal tracts, 17 right-handed male participants underwent structural and diffusion tensor magnetic resonance imaging. Probabilistic tractography was carried out to identify the callosal subregions that interconnect left and right temporal lobe auditory processing areas, and the midsagittal size of this tract was seen as indicator of the (anatomical) strength of this connection. Auditory information transfer was assessed applying an auditory speech perception task with dichotic presentations of consonant-vowel syllables (e.g., /ba-ga/). The frequency of correct left ear reports in this task served as a functional measure of interhemispheric transfer. Statistical analysis showed that a stronger anatomical connection between the superior temporal lobe areas supports a better information transfer. This specific structure-function association in the auditory modality supports the general notion that interindividual differences in callosal topography possess functional relevance.

Naturfagdidaktikk http://www.naturfagsenteret.no/tidsskrift/nordina.html

Kolstø, S. D. (2009): Vektlegging av lesing i naturfaget. Del 1: Vil

den nye norske læreplanen i naturfag øke elevenes lesekompetanse?

NorDiNa 5 (1) 61-75

Abstract

In the Norwegian curriculum reform, coined ?Kunnskapsløftet?, reading

is introduced as one of five basic skills to be emphasised in all

subjects, including science. Due to the presence of science-related

information and debate in society, competence in reading scientific

texts should be considered an important aspect of scientific literacy.

In this article I review literature which indicates that many students

find it hard to read scientific texts, many science teachers are not

aware of the importance of teaching students to read in science, and

reading instruction is not common in school science. I therefore

present an examination of the emphasis on reading in the new Norwegian

science curriculum. Based on the analysis I conclude that, contrary to

the intension in the curriculum reform, reading has not received the

necessary emphasis to change this picture.

Kolstø, S. D. (2009): Vektlegging av lesing i naturfaget. Del 2:

Hvordan fremme elevens kompetanse i å lese naturfaglige tekster?

NorDiNa 5 (1) 76-88

Abstract

This article offers a tool-kit for science teachers? reading

instruction in science. The tool-kit is based on the importance of

knowledge of text structures and skilled use of reading strategies for

reading comprehension. Furthermore, the tool-kit takes into account

the characteristics of the nature of science and scientific texts. By

drawing upon insights from research on reading and reading

instruction, the article directs attention to research which concludes

that proper instruction increase students? competency in reading

expository texts with understanding. The article thus concludes that,

in order to induce a change in school science towards increased focus

on reading scientific texts, competencies related to reading need to

be included among the learning goals in the science curriculum.